Anna-Maria Wenzel-Elben, M.A.

Anna-Maria Wenzel-Elben: "Popularität eines poetischen Werkes ist das Siegel seiner Vollkommenheit." Lyrik und Popularität bei G. A. Bürger. In: Hannah Berner, Frédérique Renno, Sarah Ruppe (Hrsg.): Popularität – Lied und Lyrik vom 16. bis zum 19. Jahrhundert. Berlin/Heidelberg (Springer) 2022.
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62573-6

Schwerpunkte in der Lehre:

• Schreibstrategien und der Umgang mit Schwierigkeiten während des Schreibprozesses
• Individuelles Schreibhandeln
• Künstliche Intelligenz (KI) in Schreibprozessen
• Wissenschaftlichkeit und gute wissenschaftliche Praxis
• Umgang mit wissenschaftlichen Texten: Lese- und Rezeptionsstrategien
• Wissenschaftlich argumentieren
• Planung des Schreibprozesses
• Textsortenkompetenz
• konstruktives Peer-Feedback geben
• Orthografie
• gender- und diversitätssensibles Formulieren

Schwerpunkte in der Beratung:

• Schreibprobleme und Schreibstrategien
• Selbstmanagement, Motivation
• Lese- und Rezeptionsstrategien
• Produktiver und kritische Umgang mit KI
• Fragestellung, Themenfindung
• Strukturieren von und Argumentieren in Texten
• Überarbeitungsstrategien
• Textfeedback

Ausbildung:

• Zusatzstudium "Schreibberatung" mit Hochschulzertifikat (PH Freiburg); Schwerpunkt: „Beratung von akademisch Schreibenden im Studium und während der Promotion”
• Studium Germanistik und Kulturwissenschaften (Uni Bremen) und Deutsche Literatur (Eberhard-Karls-Universität Tübingen)

Beruflicher Werdegang:

• Schreibdidaktische Aufträge an Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Institutionen
• Co-Dozentin im Blended-Learning-Seminar „Schreibkompetenz“ (Virtuelle Rhetorik/Universität Tübingen)
• Mentorin und Schreibberaterin im Deutschen Seminar/Universität Tübingen
• Tutorin und studentische Hilfskraft an den Universitäten in Bremen und Tübingen  

• Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung
• Netzwerk der Schreibzentren in Baden-Württemberg
• Wissenschaftlicher Arbeitskreis MINT-Schreiben
• Zusammen mit Dr. Hannah Berner (Schreibzentrum PH Freiburg): Fellowship Innovationen in der Hochschullehre: Interdisziplinärer Onlinekurs "Kritisches Denken und Argumentieren an Hochschulen"
• AK Bildung und soziale Ungleichheit